Thực hành hướng dẫn đắp hoa bột nail bằng kỹ thuật flat 3d lên móng tay bài 12, sử dụng bột nhũ galaxy PL
Video chỉ mang tính chất chia sẻ các bài thực hành, hướng dẫn vẽ móng nghệ thuật, hỗ trợ thêm cho quá trình học của học viên tại Nail Phương Lê!
Xem toàn bộ Video dạy vẽ móng tại: http://youtube.com/nailphuongleCenter
Group lớp học Nail Phương Lê: https://www.facebook.com/groups/nailphuongle
Fanpage Nail Phương Lê: http://facebook.com/nailphuongle
Tham khảo khóa học vẽ móng chuyên nghiệp tại: Nailphuongle.com
Xem đầy đủ tại kênh TV của Nail Phương Lê: http://nailphuongle.tv
Mua sản phẩm Nail tại: http://shop.nailphuongle.com
Trung tâm Dịch vụ & Đào tạo vẽ móng nghệ thuật Nail Phương Lê
Số 2a, ngõ 143 Kim Mã, Ba Đình, Hà Nội
Hotline: 01688.24.1986 - 0912.964.912
Thêm bình luận
Clip liên quan
Video thực hành hướng dẫn học đắp bột Nail, đắp bột lên móng tay đẹp, đắp em bé kute lên móng
Hướng Dẫn Cách Sơn Móng Tay | Thực Hành Đắp Bột Chậu Xương Rồng Lên Móng - Tập 2
Đắp hoạt hình bột bài 12: 36 Video dạy học cách đắp bột nail, đắp bột em mèo chảnh chọe lên móng tay
Video thực hành hướng dẫn học cách đắp hoa quả bột nail, đắp hoa quả lên móng 6
Hướng Dẫn Cách Sơn Móng Tay | Thực Hành Đắp Bột Chậu Xương Rồng Lên Móng - Tập 1
15 Bài hoạt hình bột ứng dụng, đắp hoạt hình bột siêu kute lên móng tay, đắp hoạt hình nail bài 3
Đào tạo nail, dạy học nghề vẽ móng tay chuyên nghiệp, 9 loại hoa bột bài 9: Hoa hồng đơn
Clip ngẫu nhiên
Video hướng dẫn học cách đắp quả bóng gel nail, làm quả cầu gel lên móng tay, làm chú mèo vol5
Đây là sự kiện One Day in the Future - Festival Nail Advanced Technology 1st được tổ chức bởi Trung tâm đào tạo Nail...
Đắp hoạt hình bột bài 25: 36 Video dạy học cách đắp bột nail, đắp bột em bé heo hồng lên móng tay
Video thực hành hướng dẫn học cách vẽ trang trí nail, vẽ gel loang nail 1
30 Mix Màu Pastels Phong Cách Hàn Nhật, Kĩ Thuật Ombre Pastels - Dạy nghề nail trọn gói tại Hà Nội
Vẽ trang trí móng tay đẹp, vẽ nail nghệ thuật, kỹ thuật vẽ tranh phong cảnh bằng gel vẽ nail 4 Video chỉ mang tính...














