SUBCRIBER CHANNEL: https://bit.ly/2VNisAh
- Video chỉ mang tính chất chia sẻ các bài thực hành, hướng dẫn vẽ móng nghệ thuật, hỗ trợ thêm cho quá trình học của học viên tại Nail Phương Lê!
- Tham khảo khóa học vẽ móng chuyên nghiệp tại:
-------------- http://nailphuongle.com --------------
- Học móng online trực tuyết từ xa, khóa học nail online: http://nailphuongle.vn/online
--------------
- Fanpage Nail Phương Lê: https://www.facebook.com/nailphuongledaynghenail
--------------
- Hệ thống hỗ trợ đào tạo PLESS: http://nailphuongle.vn
--------------
- Mua sản phẩm thực hành Nail tại: http://shop.nailphuongle.com
--------------
Trung tâm Dịch vụ & Đào tạo vẽ móng nghệ thuật Nail Phương Lê
Số 5, ngõ 103 Kim Mã, Ba Đình, Hà Nội
Hotline: 0388.24.1986 - 0912.964.912
Thêm bình luận
Clip liên quan
Thực hành trang trí móng đẹp, vẽ cọ bản xéo 3D lên móng tay, vẽ cọ bản nail cơ bản đến nâng cao 1
Video thực hành hướng dẫn học cách vẽ cọ tròn lên móng tay đẹp bừng mày vẽ 3D nail 3
Vẽ móng tay đẹp, Nail đẹp, vẽ móng tay, học vẽ móng tay, học vẽ nail, thực hành vẽ cọ thư pháp bài 1
Vẽ hoa cọ bản 3D lên móng, vẽ hoa cọ bản bằng bộ màu vẽ 3D kết hợp cọ bản xéo nail 2
SUBCRIBER CHANNEL: https://bit.ly/2VNisAh- Video chỉ mang tính chất chia sẻ các bài thực hành, hướng dẫn vẽ móng...
Thực hành kỹ thuật vẽ cọ bản, cọ nét, cọ râu lên móng tay, vẽ hoa bằng bộ màu vẽ 3d 5
Clip ngẫu nhiên
Design nail theo trend Douyin của các tỷ tỷ Trung Hoa
Giới thiệu bộ sản phẩm đắp phom bột, đắp móng bột nail --------------------------------------------------- Đây là...
SUBCRIBER CHANNEL: https://bit.ly/2VNisAh
Mẫu nail ứng dụng Salon Vol8: 2/3 Thực hành hướng dẫn học cách đắp hoa bột fantasy lên móng tay Video chỉ mang tính...
Thực hành hướng dẫn học cách vẽ cọ thư pháp nail, vẽ màu nước nâng cao nail, vẽ cọ thư pháp cơ bản bài 1 Video chỉ...
Giới thiệu, hướng dẫn sử dụng bộ sản phẩm đính đá răng, cách gắn đá răng, đá đính răng đẹp
Kết hợp sử dụng gel khô, gel vẽ, gel vẽ nổi, gel loang, gel pha lêVideo được thực hiện để hỗ trợ các học viên sử dụng...














